徳之島と遠野でプログラミング教育に挑戦!活動日誌

総務省「若年層に対するプログラミング教育の普及推進事業」の一環として行っている、鹿児島県徳之島町、岩手県遠野市でのプログラミング教育実践の様子をご紹介します。

Edited by 株式会社CA Tech Kids・徳之島町役場・NPO法人遠野みらい創りカレッジ

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【遠野】プログラミング実証講座6日目

2017.10.28 05:00

今日で実証講座も最終日を迎えました。きょうは、9コマ目(発表シートの作成)、10コマ目(オリジナルゲームの発表)を実施ました。9コマ目は、作品紹介シートの作成が主な作業となります。

【遠野】プログラミング実証講座5日目

2017.10.27 11:00

こんにちは。遠野みらい創りカレッジの岸田です。プログラミング実証講座も佳境に入り、あと3コマを残すところとなりました。8コマ目は土淵小学校のパソコンクラブとカレッジの二か所で講義を実施しました。土淵小学校では授業終了後、パソコンクラブのメンバーが集まり、かつ実証講座に参加している...

【遠野】CATVで講座の模様が放映されました

2017.10.19 01:14

こんちには。遠野みらい創りカレッジの岸田です。11日(水)の夕方、遠野地域のCATVである遠野テレビで、ニュース「とおのタイム」の中でプログラミング実証講座の模様が放映されました。現在、インターネットの遠野テレビサイトでもニュースを見ることができます。動画ニュースの10月11日放...

【遠野】プログラミング実証講座4日目

2017.10.15 06:30

こんにちは。遠野みらい創りカレッジの岸田です。昨日に続き、プログラミング講座も4日目となりました。5コマ目まで、Scratchプログラミングの基礎を学び、プログラムの仕方は子供たちも理解できたようです。6コマ目の今日からは、オリジナルの開発を進めていきます。テーマは「遠野の魅力を...

【遠野】プログラミング実証講座3日目

2017.10.14 06:20

プログラミング基礎の授業もこの日で最後となりました。今日は、4コマ目、5コマ目の授業です。

【遠野】プログラミング実証講座補講Part2

2017.10.12 07:00

10日に続き、今日もスケジュールの都合がつかず、交差座参加を希望する児童に欠席した4コマ目の補講を実施しました。みんなで実施した講義の時より和む雰囲気で授業を進められました。リンゴキャッチゲームのプログラミングをしながら、今までの復習と新たな比較演算子の学習を学びました。

【遠野】プログラミング実証講座補講Part1

2017.10.10 11:00

こんにちは。遠野みらい創りカレッジの岸田です。今回の実証講座では、参加したいけどカリキュラムスケジュールに合わない方が数名いらっしゃいまして、補講の形で1コマ目から3コマ目までの個別授業を実施しました。人数が少ないと一通り見ながら進められるので時間にも余裕がありました。

【遠野】プログラミング実証講座2日目

2017.10.07 07:25

今日は2コマ目、3コマ目の講座となります。体験教室で習った内容と新しい動きを学びました。2コマ目は、「座標ブロック」、「乱数ブロック」を説明しました。3コマ目は、「変数ブロック」です。今日の講義はメンターが理解していても子供たちがわかるように教える大変さが身に染みて感じる一日でし...

【遠野】プログラミング実証講座初日

2017.10.06 10:30

こんにちは。遠野みらい創りカレッジの岸田です。今日から実証講座が始まります。10月28日まで10コマ計900分のカリキュラムです。今日は1コマ目を実施しました。土淵小学校ではパソコンクラブの時間を利用して、クラブメンバーに教えました。クラブメンバーと講座参加申し込みの計8名の参加...

【遠野】体験教室最終日

2017.09.07 11:10

こんにちは、遠野みらい創りカレッジの岸田です。体験教室に確保していた二日目、三日目は参加者がいなかったため、メンター各自の復習と体験教室講師対応の模擬実習をしました。今日の体験教室最終日は参加者6名でしたが、講師を私が担当しました。

【遠野】体験教室初日

2017.09.04 11:10

指導者育成講座の座学研修が終了し、今日は夕方から120分の体験教室を実施しました。今日の講師は事業主体である株式会社CA Tech Kids 黒川様が担当し、実際の授業を確認しました。参加者は5名、16,17日に開催される遠野祭りの練習やほかの行事で参加者が少なくちょっとさびしい...

【遠野】メンター育成講座二日目

2017.09.03 10:30

初日に続き、二日目も指導者として心構え、プログラミングの基礎を学びました。

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